自由是核心理念
自由是
放纵不能得到绝对的自己
纪律
自由包括理解
环境是重要的保育内容
有准备的环境
其意义并不只是环境。
充分发挥儿童的
要给儿童安全感
可自由运动的场所和用具
美
必要的限制
秩序
两岁为高峰
